Дарья Румянцева, актриса Малого драматического театра — театра Европы, выпускница Л.А. Додина, 2007 года: «Учиться на Моховой было непросто, но это того стоило».
— Даша, расскажи, пожалуйста, почему ты решила поступать в Театральную Академию?
— Сцена мне хорошо знакома с детства. Однажды мне довелось выступать перед детьми-инвалидами, чьи родители пострадали в чернобыльской катастрофе. Меня очень затронула судьба несчастных детей, родившихся больными, хотя я не ожидала, что этот случай сможет произвести на меня столь сильное впечатление. Мне захотелось порадовать этих ребят тем, чем я могу, дать им что-то светлое. Надеюсь, что мне это удалось. Тогда я определила для себя смысл своей будущей профессии и решила стать актрисой, поступать в Академию.
— Ты осознанно поступала именно к Льву Абрамовичу Додину?
— Да. Меня восхитили постановки Льва Абрамовича, до просмотра которых я была недостаточно хорошо знакома с драматическим театром. Меня скорее манила эстрада, я занималась джазовым вокалом. Очаровавшись драматическим театром, я окончательно определилась с выбором профессии.
— Насколько, на твой взгляд, важен типаж абитуриента при поступлении?
— Да, этот момент может сыграть решающую роль при поступлении. Одна моя одаренная знакомая не прошла по конкурсу в Академию, потому что не подошла по типажу для классического театра. Конечно, в Академию возьмут того, кто чем-то зацепил, вызвал интерес: внешностью ли или же неким особым излучением, от него исходящим, — или как минимум того, кто запомнился среди всего безумного потока абитуриентов. Я бы это и назвала критерием отбора.
— Твое замечательное убеждение в том, что театр должен дарить людям радость, помогало в учебе?
— Да, думаю, что я бы не выдержала обучения и сложностей своей профессии без такого зерна внутри себя. Иногда я забываюсь, и меня одолевает свойственное, пожалуй, всем актерам тщеславие. Но я понимаю, что занятие этой профессией без ценностных ориентиров становится мертвым, пошлым и бессмысленным.
— Какие именно сложности в учебе и работе ты имеешь в виду? Не возникало ли желание все бросить?
— Я поступила на курс Льва Абрамовича Додина в 16 лет, окончив школу экстерном. Мне пришлось сдать двадцать экзаменов за два месяца. До сих пор сама не понимаю, как я смогла это сделать. Помню, как читала просто на ходу. Поступление далось мне нелегко, поэтому бросить все было бы очень обидно и горько, несмотря на сложности, с которыми я столкнулась в силу своего небольшого возраста. Мой курс состоял из взрослых, зрелых людей, поэтому мне было невероятно трудно проходить вместе с ними обучение. На каждое занятие я ходила как на священнодействие, впитывала всю информацию, которую нам давали, чтобы не отставать от однокурсников по уровню знаний. Я прикладывала все возможные усилия, чтобы остаться на курсе, работала на пределе, чтобы потом не испытывать стыда за то, что я делаю. До сих пор помню, что сказали мне родные: «Быть средним инженером не стыдно, а быть средним артистом — зазорно».
Сценаиз спектакля "Король Лир". Малый драматический театр - театр Европы
— Разница в возрасте с однокурсниками как-то влияла на взаимопонимание между вами?
— Многие однокурсники были уже состоявшимися интересными личностями, получавшими второе образование. Рядом с ними я чувствовала себя очень маленькой. Но дискомфорта у меня это не вызывало. У нас был очень дружный курс, и сейчас мы, как мне кажется, чувствуем друг друга на расстоянии. Если после пяти лет совместной учебы и работы над спектаклями, нам хотелось немного отдохнуть друг от друга, то сейчас я очень скучаю по однокурсникам и рада встрече с ними.
— Даша, тебе известно, как сложилась судьба курса? Все ли остались в профессии?
— Практически все. Один мой однокурсник сейчас находится около профессии, но я не исключаю варианта, что он может вернуться на сцену.
— На твое твоей актерской индивидуальности отразилось влияние мастера курса?
— Да, несомненно. Мне сложно понять, в чем именно это выражается, хотя я ощущаю влияние Льва Абрамовича Додина. Окружающие тоже отмечают это влияние, сразу определяют, где учился тот или иной актер.
— Бытует мнение, что курс Додина — это некая система в системе, самостоятельный микрокосм. Ты чувствовала некую обособленность?
— Мы мало общались с другими курсами. Будучи очень загружены работой, мы почти все время уделяли репетициям. Как мне кажется, мы даже вызывали жалость у ребят с других курсов, потому что были вечно уставшими и невыспавшимися. Курс Додина отличала высокая дисциплина. Нам ставили очень высокую планку. Но это того стоило. Сейчас мне уже ничего не страшно.
Сцена из спектакля "Жизнь и судьба". Малый драматический театр - театр Европы
— Тебе нравилось учиться?
— Во время учебы я была полностью поглощена собственным развитием и познанием взрослой жизни. Я получала удовольствие от учебы. Мне всегда больше импонировала активная деятельность, нежели сидение за партой. Я осталась довольна полученным образованием.
— У тебя нет желания получить какое-нибудь дополнительное образование, как это сейчас популярно?
— Существует еще множество вещей, которые я хотела бы освоить. Сейчас, например, решила ходить на занятия по пластике к Алисе Олейник, работавшей в театре «DEREVO». Ее занятия — это нечто большее, чем просто развитие тела. Много времени я уделяю самообразованию. Театр — это непрерывный процесс, для участия в котором недостаточно один раз чему-то 
научиться, освоить несколько приемов. Каждая последующая театральная работа открывает огромный пласт знаний.
— Ты работала не только в театре, но и в кино. Скажи, пожалуйста, знаний, полученных в театральной Академии, хватает для работы в кино?
— Кинематограф, несомненно, имеет специфику, отличную от театра, но базируется на тех же принципах. Во многом начинаешь разбираться уже на практике, приходя на съемочную площадку.
— Тебя все устраивало в учебе в СПбГАТИ?
— Меня не устраивало то, что было очень трудно. Помню, что я всегда хотела спать и мечтала о существовании другой жизни, где я буду постоянно спать. Кроме этого мне никаких изъянов не вспомнить. Я очень благодарна своим преподавателям. Не могу назвать ни одного вуза, где можно получить лучшее театральное образование, чем в СПбГАТИ.
Беседовала: Елизавета Любавина